Continue verandertrajecten die in praktijk weinig verschil maken, gebrekkige aandacht door de leiding in een organisatie, te hoge werkdruk of cynisme bij collega’s. Of wat te denken van overdadige aandacht voor hippe managementconcepten die uiteindelijk weinig verschil maken in de praktijk? De kenmerken van een verwaarloosde organisatie zijn niet mals. Maar hoe komen we achter de oorzaak van verwaarlozing? En belangrijker: wat kunnen we eraan doen? Kijk of luister nu naar een spannend gesprek over taaie patronen in organisaties met Joost Kampen!

bekijk op YouTube

Speakersnotes

Tijdcodes

• 1.05 De rol van toeval, eerste kennismaking met het concept verwaarlozing, n.a.v. casus en onderzoek bij GVB Amsterdam. Leidend tot eerste artikel M&O verwaarlozing: (her) opvoeden, een vergeten taak van de manager. Link naar het artikel is hier te vinden.
• 2.00 Orthopedagogiek, verwaarloosde kinderen, gedrag en verdere verdieping vanuit een ander kennisdomein
• 2.50 Spraakgebruik in organisaties: opknapbeurt, sleetse dynamiek, laconiek in taal en woordkeuze
• 4.10 Participatieve en repressieve benadering van veranderen werkt niet altijd, maar wat dan?
• 5.00 Onderzoek naar verwaarlozing, vinden van een promotor:  Leon de Caluwé
• 7.10 Kenmerken: het ligt aan de organisatie, afspraken niet nakomen, vaste thuiswerkdagen. Hoe geef je betekenis aan dit soort probleemgedrag?
• 8.00 Gebrek aan managementaandacht
• 8.40 Eigen belang boven gemeenschappelijk belang
• 09.00 Wederkerigheid in de relatie is weg, dit is in feite de kern van het denken. Normen bestaan wel in subgroepen, maar niet in de hele organisatie
• 10.30 Ondanks het management draait de organisatie nog..
• 11.10 Wie moet de leiding nemen? Aandacht en structuur dient gegeven te worden door de leiding
• 12.30 HR, communicatie en andere ‘staven’ nemen de verantwoordelijkheid van de lijnorganisatie over
• 13.10 Veranderen kost tijd
• 13.45 Taal van veranderen is vaak misleidend (versnellers)
• 14.00 Zelfsturende teams
• 16.10 Waar staat de organisatie NU? Pleidooi voor de analyse fase
• 19.00 Aandacht kan je niet veinzen
• 19.20 Span of attention i.p.v. span of control
• 21.30 Weet waar je aan begint: wil je verwaarlozing echt aanpakken?
• 23.10 Begeleiden doe je in het hier en nu. Link naar het boek ‘Kinderen die haten‘.
• 23.50 Plek der moeite of ook wel ‘het wak’
• 24.10 Werkelijkheidsanalyse: wat vinden we normaal en wat niet?
• 27.00 Werkboek Verwaarlozing in organisaties, hier de link naar het boek
• 28.30 Destructief gedrag, bedoeld of onbedoeld.
• 31.00 KPIs
• 32.10 Integriteit
• 34.00 De veranderopgave formuleren, goede volgorde, verkeerde volgorde
• 35.00 Performing teams en de ontwikkelgang van groepen, theorie van Tuckman; de link is hier te vinden
• 36.10 Spanning tussen autonomie en verantwoordelijkheid
• 38.00 Autonomie is ontwikkelbaar, in relatie tot sociale regels. Niet alle verworvenheden zijn ‘normaal’
• 39.45 De rol van aandacht 
• 41.30 Leuke dingen MOETEN doen met collega’s, zoals een teamuitje
• 44.00 Waar moet je beginnen als je verwaarlozing op het spoor komt in je eigen organisatie?
• 48.20 Tussenlagen in een organisatie
• 49.00 Welke rollen zijn te delegeren in een team?
• 50.30 Liefdevolle verwaarlozing
• 53.00 Het echte gesprek voeren
• 49.55 Discipline en de kleuren van verandering
• 55.00 Nieuw boek! Advieswerk voor verwaarloosde organisaties
• 59.05 Informeel leiderschap