Leerkrachten ervaren veel werkdruk. Gedurende een schooldag zijn er tal van zaken die aandacht en prioriteit vragen. En na schooltijd zijn er vergaderingen, extra activiteiten en bijvoorbeeld bijscholing. De werkdruk kan alleen dalen als een school hier de juiste balans in weet te vinden. Maar hoe doe je dat? Wat vraagt dit van een onderwijsteam en schoolleider? Over deze vragen sprak ik met Eva Naaijkens, directeur van de Alan Turingschool in Amsterdam. Samen met Martin Bootsma schreef ze het boek ‘En wat als we nu weer eens gewoon gingen lesgeven? Een krachtig pleidooi voor een heldere en gestructureerde aanpak om aan kwaliteit en dagelijkse verbetering te werken. Eén van de geheimen: beperk het aantal ambities, zodat er zoveel mogelijk ruimte is voor vakmanschap en professionaliteit in de klas. In deze podcast verkennen we verschillende thema’s, dilemma’s en methoden hoe hier praktisch en concreet mee aan de slag te gaan.

bekijk op YouTube

Boek dat op tafel ligt:

• Wat als we nu weer eens gingen lesgeven?

Thema’s die voorbijkomen in deze podcast:

• De leerkracht centraal stellen: hoe doe je dat?
• Tijd om les te geven
• Te volle dienbladen, durf te kiezen
• De rol van instructie in het onderwijs
• Onderwijshypes, wat doe je ermee?
• Lezen, schrijven, rekenen en wereldoriëntatie
• Kwaliteitskaarten
• Waar zit ruimte en tijdswinst?
• Minder vergaderen, hoe doe je dat?
• Kiezen voor onderwijs!
• Blijvend verbeteren